Laxep - Laboratório de Xadrez

"O jogo de xadrez é praticado a mais de 1500 anos, se expandiu pelos cinco continentes e se tornou parte da cultura de muitas nações e países. Sua história em muitos momentos se confundiu com a história da humanidade e muitas decisões marcantes foram analisadas e tomadas sob um olhar enxadrístico. O xadrez sempre fascinou a comunidade acadêmica pela capacidade magna de transcender ao óbvio e de explorar exaustivamente o psiquismo humano. No início do século xx, o mundo descobriu a capacidade magistral do xadrez no ambiente escolar. Concentração, tomada de decisão, raciocino lógico e abstrato, imaginação foram alguns das habilidades cognitivas observadas com prática enxadrística sistemática com alunos. Em muitos países o xadrez passou a ser utilizado como ferramenta estimuladora do processo ensino aprendizagem (Rússia, França, USA, Itália, Espanha, Inglaterra, Cuba, Alemanha e mais recente Coreia do Sul e China) com resultados amplamente publicados. Na educação formal brasileira essa prática é raramente adotada e muito se justifica pela falta de formação de profissionais nesta área. Os desafios propostos para o ensino no século XXI; a expansão e democratização do ensino; e as incertezas e demandas de um mercado globalizado têm exigido cada vez mais profissionalismo e profissionalização dos discentes.

A Faculdade da Região Serrana – FARESE é uma instituição de ensino que intensamente inova na adoção de práticas pedagógicas, possui um Laboratório de Xadrez Pedagógico- LAXEP que tem como objetivo a pesquisa de metodologias de ensino do xadrez em ambiente de formação educacional formal e não formal.

As metodologias propostas pelo LAXEP, vem como resposta à demanda de profissionais da licenciatura que já atuam no ensino do xadrez ou almejam nele ingressar e, face ao mercado emergente gerado pelas políticas de expansão do ensino, se ressentem de uma formação pedagógica mais consistente, para o exercício desta prática docente. Essa demanda nasce, então, da consciência de que, sem a devida apropriação de saberes didático-pedagógicos específicos, as dificuldades naturais da docência no âmbito da educação podem tornar-se difíceis de serem vencidas, o que gera insatisfação e desânimo frente aos desafios vivenciados no cotidiano da sala de aula.

O processo de ensino-aprendizagem, requer por parte do docente, além do domínio de um saber historicamente acumulado em na área de formação, o desenvolvimento de um conjunto de habilidades e competências específicas para saber ensinar esse mesmo conteúdo. O domínio do conteúdo do jogo de xadrez como ferramenta pedagógica e o do respectivo "saber fazer" não implicam automaticamente em "saber didático", que permita ao docente exercer, com competência, o seu papel no ensino. Isso significa dizer que, a profissão docente, como todas as outras, pressupõe uma formação profissional específica e exige daqueles que escolhem exercê-la investimentos para o desenvolvimento e a construção de conhecimentos e habilidades específicas."